«Вот какие люди в птицеводстве есть»

Сейчас Лидия Ильи­нична работает в цехе, где установлено испанское клеточное оборудование, а куриное царство, хозяй­кой которого она являет­ся, доходит до 60 тысяч го­лов.

В умелых руках птични­цы курица достигла небы­валых высот. В 2002 году каждая ее курица-несушка в среднем принесла за год 318 яиц, а в 2005 году – 349. Такие же стабильно высокие результаты у Ли­дии Ильиничны и в 2006 году. Это при заметном улучшении качества про­дукции и снижении затрат кормов.

И только на первый взгляд кажется, что при интенсивном промышленном производстве яиц от птичницы мало что зави­сит. Курица, как любое дру­гое живое существо, любит уход, внимание и заботу. (ПВ, 06.02.2007. – С. 1)              

 Также нарушение четвертого закона логики. Второй и третий абзац противоречат друг другу. Нам только что заявили, что достижения курицы – в руках птичницы, и тут же объясняют, что это только на первый взгляд кажется, что… от птичницы мало что зависит.

 «Формируют в детях личность»

С целью повышения квалификации школьных библиотекарей проводят­ся районные семинары, курсы. А это значит, что у них есть желание со­вершенствовать знания в области современного библиотечного обслуживания.

В целом следует от­метить слаженную и це­ленаправленную работу библиотекарей школ, имеющих стаж и опыт би­блиотечной работы…

Появление на календаре этого праздника под­тверждает значимость школьной библиотеки в современном обществе. (ПВ, 19.10.2007. – С.7)

Нарушение закона достаточного основания. То, что проводятся семинары, еще не значит, что у библиотекарей есть желание совершенствовать знания. Может быть их заставили идти на семинары. Так же в статье ни малейшего упоминания о каком-либо празднике. Да и по срокам ко дню библиотекаря статья отношения не имеет. И завершать статью с вышеуказанным названием следовало иными словами.

 «Для него не существует второстепенных дел»

С 2004 года Борис Афа­насьевич является членом партии «Единая Россия». Сегодня в муниципальном образовании насчитывается около двадцати членов этой партии.

Семья Бориса Афана­сьевича во всем поддер­живает его. Жена Нина Даниловна, 30 лет прора­ботавшая в здравоохранении, всегда старалась в горячую пору помочь мужу. Вот и в эти дни убирает картофель. Сын Сергей также хочет остаться ра­ботать в хозяйстве.

Любая обществен­ная нагрузка, будь то депутатство, либо что-то другое, не помеха, если ты душой боле­ешь за родной край, село, хозяйство. У Бо­риса Афанасьевича на все хватает сил и вре­мени. (ПВ, 26.10.2007. – С.2)

В этой статье наблюдаются нарушение двух законов логики – тождества в первых двух абзацах, достаточного основания в третьем. На что хватает сил у депутата? На уборку картофеля, который убирает жена? Непонятно.

 «День пожилых»

Это звучит гордо! По­этому постольцы (более семидесяти человек) с чув­ством собственного досто­инства, принаряженные, без опоздания явились на торжественное меропри­ятие.

Перед собравшимися выступил Леонид Алексан­дрович Тетерин. Он расска­зал о производственных и житейских делах села.

Пожилые люди благо­дарны спонсорам, благо­даря которым были красиво накрыты столы и приготов­лены подарки.

После подобных ме­роприятий кажется, что жизнь стариков будет спокойной и счастливой. (ПВ, 02.10.2007. – С. 2)

Еще одно нарушение закона достаточного основания. Глагол кажется в заключительной фразе сводит на нет весь пафос публикации. Лучше было бы написать: «После подобных мероприятий хочется верить, что дальнейшая жизнь стариков будет спокойной и счастливой».

Таким образом, в публикациях газет «Октябрь» Селтинского района, «Пригородные вести» Завьяловского района, «Светлый путь» Игринского района наиболее часто происходит нарушение первого и четвертого законов логики. Реже встречаются ошибки на нарушение второго и третьего законов логики. Надо заметить, что большую часть ошибок допускают одни и те же авторы. Так, в газете «Октябрь» большинство ошибок на нарушение законов логики принадлежат Н. Ложкиной, в газете «Пригородные вести» - Е. Галиевой, в газете «Светлый путь» - С. Араслановой и Н. Насыровой.

Причин допущенных ошибок в публикациях данных журналистов несколько: сбивчивость мышления, недостаточная осведомленность, неточность терминологии, что делает рассуждения расплывчатыми, неконкретными.  Предмет рассуждения не должен меняться в ходе его. В любом рассуждении мысли должны быть внутренне связаны друг с другом, вытекать одна из другой. Авторы публикаций об этом, видимо, забывали.

2.2. Вторичные логические ошибки

а) логический скачок

На уроке присутствовали библиотекарь, а также Александра Петровна Чиркова и Ираида Афанасьевна Владыкина. (СП, 04.05.07. – С. 1). Связка а также свидетельствует о том, что ряд должен быть продолжен наименованиями присутствующих по профессии, а не по именам и отчествам. Здесь присутствует так называемый логический скачок, по мнению А. Н. Беззубова, – самая грубая лексическая ошибка.

Людской поток через наш двор перекрыть вряд ли возможно. А как хочется, чтобы он был украшением и школы, и поселка. (СП, 26.06.07. – С. 3). В первом предложении подлежащее – поток, именно о людском потоке идет речь; второе предложение должно развивать главную мысль, поэтому предложение А как хочется, чтобы он был украшением и школы, и поселка по правилам создания текста относится к подлежащему первого предложения, т. е. к людскому потоку. Хотя едва ли людской поток, по замыслу автора, должен служить украшением и школы, и поселка. Скорее, это относится к школьному двору. Эту ошибку можно рассматривать как логический скачок, точнее мысль журналиста можно было выразить так:  Как хочется, чтобы школьный двор был украшением и школы, и поселка! Но поскольку перекрыть людской поток, проходящий через него, вряд ли возможно, следует проложить удобные тропы и сажать цветы на оставшейся территории.

В современном мире авторитетное мнение газеты сохраняет свое веское значение, играя исключительную роль в становлении современного общества. Журналисты печатных изданий всегда деятельны и компетентны в освещении событий экономической и политической жизни республики и района, в поисках новых форм работы с читателем, в сохранении духовных и нравственных ценностей. (СП, 11.01.07. - С. 1). Логический скачок, в результате получается, что журналисты деятельны и компетентны в сохранении духовных и нравственных ценностей.

2008 год объявлен Годом семьи, поэтому сценарий праздника создан так, чтобы подчеркнуть, возвысить роль женщины в семье, состоится чествование лучших семей. (СП, 24.12.07. - С. 1). Логический скачок. 2008 год объявлен Годом семьи, поэтому сценарий праздника создан так, чтобы подчеркнуть роль женщины в семье. На празднике состоится чествование лучших семей.

…в деревне трудолюбивому человеку забот хватает всегда. Недосуг и остальным механизаторам. (О, 04.05.07. – С. 1). В данном случае наблюдается логический скачок. Лучше: Заняты и механизаторы.

И вообще итальянцы мне понравились, в этом я убедился еще раз, посетив их страну. (О, 16.01.07. - С. 4). Логический скачок, временная инверсия. И вообще итальянцы мне нравятся, в этом мнении я укрепился, посетив их страну.

Участвовала и побеждала она и на районных и республиканских соревнованиях по лыжам. И многое-многое другое…(ПВ, 23.01.07. - С. 2). Логический скачок, обусловленный выбором неправильной связки между предложениями.

Под занавес «своего» года сектор по делам молодежи организовал капустник, на котором кроме новогоднего гуляния подводили итоги работы за 2007  год. (О, 25.01.07. - С. 2). Логический скачок: кроме новогоднего гуляния подводили итоги работы за 2007  год.

А самое главное – это ваша поддержка, которая так необходима в переходном возрасте дочери, и ваши старания не пройдут незамеченными. (О, 25.01.07. - С. 2). Логический скачок между двумя последними предложениями.

А для нас детей, она в первую очередь остается мамой, которая всем нам дала не только образование, но и свою материнскую любовь. (ПВ, 23.01.07. - С. 2). Логический скачок, в одном ряду объединяются несопоставимые вещи – образование и материнская любовь.

Говоря о высоком профессионализме и деловых качествах, следует сказать и о личной жизни, которая открывает другие грани человека. (ПВ, 12.02.07. – C. 7).  Логический скачек, вызванный отсутствием причинно-следственных связей между профессионализмом и личной жизнью, поэтому не стоит употреблять глагол следует. Или, может быть, можно написать так: Говоря о высоком профессионализме и деловых качествах героини, следует сказать и о тех чертах ее характера, которые раскрываются в личной жизни человека.

Кроме оснащенности кабинетов возрос дух творчества как у детей,  так и у взрослых, возрос интерес к исследовательской работе, участию в различных конкурсах районного и республиканского уровней. (СП, 28. 02.07. - С. 6). Логический скачек, вызванный сопоставлением несопоставимых предметов: оснащенностью кабинета и духом творчества.

Обращается внимание граждан на вопросы антитеррористической деятельности, на особую бдительность в этом деле. (О, 12.05.07. – С. 1). Логический скачек, вызванный сопоставлением несопоставимых понятий Обращается внимание … на вопросы,… на… бдительность Следовало написать: Граждан призывают к бдительности в связи с угрозой терактов.

Ночевали одну ночь в отеле «Павловский» в городе Горжелец-Горлец, где чистота, уют, прекрасный душ, хороший завтрак. (О, 16.01.07. - С. 4). Логический скачек, вызванный совмещением несопоставимых понятий в одном ряду, получается, что в городе прекрасный душ, хороший завтрак.

Оно (вино) светлое, виноградное, без всяких лишних привкусов, менее кислое. Мне тоже понравились на вкус при дегустации три сорта виноградного вина и оливковое масло. (ПВ, 16.01.07. - С. 2). Стилистические неточности (у вина и не должно быть привкусов), логический скачек – соединение в одном ряду вина и масла.

Попытайтесь если не помочь ребенку, то хотя бы внимательно, с пониманием выслушать, а именно, не отвечайте грубостью на грубость подростка. (ПВ, 25.01.07. - С. 2). Логический скачек, вызванный смешением понятий и неправильным использованием связки а именно, получается, что выслушать и не отвечать грубостью – полные синонимы.

Депутаты тоже против наркотиков – заголовок заметки о заседании комиссии депутатов. (О, 01.02.07. - С. 1). Кто еще против наркотиков – неизвестно, об этом речь вообще не идет. Логический скачек. Следовало озаглавить заметку Депутаты против наркотиков.

 «Любовь и ласка нужны каждому, даже цыпленку»

Работу свою Л.М. Зорина любит и, как говорит, «не променя­ет ни на какую другую». Родом она из Увинского района. Отец был механизатором, а мама дояркой. В детстве, как и другие ребята, она не раз за­давалась вопросом: «Вырасту, кем же я стану?» Но вместе с тем её всегда тянуло к земле, к животным и птицам. Ей нравится возиться с цыплята­ми, наблюдать, как из этих пушистых жёлтых комочков вырастают взрослые петушки и курочки. (ПВ, 23.10.2007. – С. 2)

 Логический скачек. Она задавалась вопросом кем стать  ни как не связано с но вместе с тем ее тянуло к земле… Предложение: В детстве, как и другие ребята, она не раз за­давалась вопросом: «Вырасту, кем же я стану?» - говорит о том, что выбор профессии не зависел от героини, профессия, вероятно, «должна спускаться свыше».

 «До Бреста с мужчинами ехал в поезде, было весело»

11 октября 2007г. утром выеха­ли на автобусе, два часа стояли на пограничном посту с Польшей. Весь день ехали по территории Польши, где поля ухоженные, дома чистые, красивые, узкие наделы полос раз­ных посевов сельскохозяйственных культур. Завтрак у меня вышел на 22 злотых. Подали хорошее мясо и от­личный суп.

День был в основном серый. Пили кофе с сахаром в автобусе и смотрели художественный фильм о медвежатниках. Живу в отеле с Ев­гением Евгеньевичем Киселевым. На островах стоит г. Вросло – столи­ца Силезии. Ночевали одну ночь в прекрасном отеле «Павловский» в г. Горжелец-Горлец, где чистота, уют, прекрасный душ, хороший завтрак.

Граница Польши с Германией. В одну сторону мы покрываем расстояние в 3000 км и в другую сторону тоже 3000 км. Всего мы едем в авто­бусе 6000 км. Первый город Дрезден – столица Саксонии – полностью был разрушен. Отстроен и отреставриро­ван в том же стиле архитектуры –Барокко (р.Эльба).

6 октября 2007г. Еще раз убе­дился, что одиночество морально переносить мне очень тяжело. Хотел местному гиду подарить картину, но не удалось: картину забрали в каме­ру хранения, а потом этого гида я уже не мог встретить. Очень устается хо­дить по музеям. Много народу. Не­навижу эту толпу и к часу дня я уехал в отель.

Видел Сикстинскую капеллу. Рос­писи Рафаэля прекрасны. Отличные работы Микеланджело. Я их сфотог­рафировал. Великий титан всего человечества. А я говорю по-своему: «Силен бродяга был».

Картину «Березки» пода­рил на вахте в отеле св. Марии г. Рима. Там же я пода­рил свой буклет одному из работников этого отеля. Он предстал передо мной очень высокого роста, полный и с очень доброжелательным лицом. Мне он очень понра­вился. И как-то утром этот итальянец подошел при на­ших туристах, которые сиде­ли и завтракали за своими столиками, к нашему гиду и начал говорить с ней, пока­зывая на меня, что ему мои зарисовки очень понрави­лись. Я уже забыл было то, что когда я рисовал окрестности оте­ля, он видел меня и мою работу. Он был очень доволен, когда я при всех наших вручил ему свой буклет. В Ве­неции я подарил две книги о своем творчестве и буклет. Одну книгу и бук­лет подарил художнику-графику, ко­торый торговал на площади своими работами, а он мне дал свою визит­ку, из которой я узнал, что его зовут Николай. Сперва он не ожидал, что я ему дарю, думал, что просто по­смотреть дал, а затем, когда я ему объяснил жестами, что дарю, он очень обрадовался, переговорил что-то с соседкой и затем вручил мне свою визитку с фото и полным адре­сом. Вторую книжечку подарил так­же в Венеции хорошему нашему гиду – молодой итальяночке.

В Австрии, в Вене, на обратном пути было очень холодно. Дул северный ветер. Я сильно продрог и долго ждал своих у стоянки – места встре­чи. В музей билеты стоят очень до­рого и на мой членский билет общества ЮНЕСКО не обращают внима­ния. Скоро буду дома, и опять пойдут серые денечки своим чередом.

20 октября 2007г. Вообще гид делала только то, что обязана. Даже это делала не в полной мере. На пер­вую встречу она опоздала. Долго ждали у вагона ее и в конце пути в Бресте. В конце нашего пути женщи­ны умоляли, просили ее остановить автобус, так как мы ехали больше четырех часов до Бреста, но она не остановила автобус. Хотя до этого обещала сделать остановку. Органи­зовали лишнюю пересадку на элект­ричку перед границей, и мы в холод­ном вокзале ждали четыре часа свой поезд. Она не помогла мне (т.к. она может говорить по-итальянски) даже в организации преподношения моего подарка – картины на бересте, хотя я ее об этом заранее просил помочь.

Мои работы там имели опреде­ленный успех. Они с интересом смотрели, как я работаю гелиевой ручкой, делая местные зарисовки с натуры. И вообще итальянцы мне понрави­лись, и в этом я убедился еще раз, посетив их страну. Правда, очень сильно давят на меня их старые древние громадные, сделанные из больших глыб, Колизей, Помпеи, Ва­тикан, Пизанская башня, в которых наши туристы, в том числе и я, блуж­дали. И все же я себя считаю счаст­ливчиком, так как я видел очень, очень голубое небо и пил на дегустации то вино, которое любил вели­кий скульптор и художник Микеланджело. Оно светлое, виноградное и без всяких лишних привкусов, менее кислое. Мне тоже понравились на вкус при дегустации три сорта виног­радного вина и оливковое масло. (О, 12.11.2007. – С. 2)

Логический скачек. Даты должны быть по порядку, но смысл статьи не должен меняться.

б) подмена понятия

На классных часах обсуждались проблемы «братьев наших меньших». (СП, 29.05.07. – С. 3). Проблема – «сложный вопрос, задача, требующая разрешения, исследование» [26. С. 623]. Подмена понятия: проблемы стоят не перед «братьями нашими меньшими» – животными, а перед человеком, поэтому нельзя обсуждать «проблемы животных», можно обсуждать проблемы их выживания, сохранения и т. п. Ошибка вызвана невнимательным отношением автора к слову, его значению.

Наиболее квалифицированные кадры работают на других предприятиях, проживая на своей родине, некоторые уезжают в поисках лучшей доли…(СП, 26.06.07. – С. 2). В этом предложении можно обнаружить несколько ошибок разного рода – это и плеоназм (своя родина), и стилистические погрешности – включение канцелярского «проживая», неточность словоупотребления: Наиболее квалифицированные кадры работают на других предприятиях, проживая на своей родине, некоторые (Кадры?) уезжают, но главная логическая ошибка – подмена понятия. Смысл в том, что предприятие не может привлечь кадры, потому что часть жителей поселка – квалифицированных работников – хорошо устроена на других предприятиях, иные ищут лучшей доли в чужих краях. Наверно, лучше было сказать так: Наиболее квалифицированные кадры работают на других предприятиях,  некоторые из тех, кто мог бы поступить на работу к нам, уезжают в поисках лучшей доли, не удовлетворяясь предложенными условиями…

Каждая ветеранская организация… стремится найти свой подход к взаимопониманию поколений, считая патриотическое воспитание важным делом. (СП, 22.01.07. - С. 2). В данном случае причина нелогичности выказывания лежит в подмене понятий, вызванном неправильным словоупотреблением. Конечно, Каждая ветеранская организация… стремится установить взаимопонимание с молодым поколением, считая патриотическое воспитание важным делом.

Таким необычным (с помощью солёного теста. – Н. Р.) способом зимний пейзаж передает зрителям педагог…(ПВ, 04.05.07. – С. 8). Подмена понятия в результате неправильного словоупотребления. Педагог может передать впечатление от пейзажа, либо изобразить пейзаж. Использование дополнения зрителям во фразе передает зрителям педагог придает глаголу передает конкретное значение. В результате нарушается закон тождества, первый закон логики. Было бы лучше: Таким необычным (с помощью соленого теста – Н. Р.) способом передает свое впечатление от пейзажа зрителям.

Надежда Николаевна в своей работе использует технологии критического мышления, проблемного обучения, коллективного способа обучения, дифференцированного подхода. Использование данных технологий требует от учителя большой подготовки к каждому уроку, изготовления наглядности, раздаточного материала. (О, 23.05.07. – С. 3). В данном случае подмена понятия; нельзя использовать технологии критического мышления, можно использовать технологии, стимулирующие критическое мышление; нельзя изготавливать наглядность, можно изготавливать наглядные пособия (смешение отвлеченного и конкретного понятий).

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5