исследовано В.Л. Наер.[23] Автор отмечает, что использование грамматических
средств в газете характеризуется определенной спецификой. Так, бросаются в
глаза своеобразие в использовании времён и залогов, высокий удельный вес
неличных форм, обилие сложных атрибутивных образований, особые формы
введения прямой речи и преобразования её в косвенную, своеобразный порядок
слов.
Газетному стилю английского языка чрезвычайно свойственны традиционные
формы выражения, т.е. на протяжении многих десятилетий в XIX и в начале XX
вв. репортеры следовали так называемому правилу 5-w-h: who-what-why-where-
when, но с течением времени журналисты начинают отказываться от этого
правила. Традиционный порядок слов в газетной информации все чаще
нарушается, и это прежде всего относится к месту обстоятельства времени в
предложении.[24] Например, обстоятельство времени встречается в конце
простого предложения, части сложноподчиненного или сложносочиненного
предложения:
A judge suggested yesterday that hire purchase deals should be
publicly registered to prevent fraud (Daily Herald); обстоятельство времени
внутри сказуемого, выраженного аналитической временной формой:
Thirty-two Labour M.P. s had by yesterday afternoon signed the motion
criticizing remarks made to a Nottingham jury by Mr. Justice Stable (Daily
Worker).
При наличии в предложении нескольких разных обстоятельств
обстоятельство определенного времени должно по правилам нормативной
грамматики стоять последним, однако, в газете этот порядок часто
нарушается, поскольку информацию несут больше обстоятельства места, а не
времени, обстоятельства места выражаются оборотами из нескольких слов и
отдвигаются в конец предложения.
Нередко нарушения диктуются простой необходимостью, элементарной
логикой; иногда нарушение вызывается стремлением выделить какие-то части
высказывания.
В.Л. Наер обращает внимание в своей статье на положение обстоятельств
времени не в начале и не в конце предложения, как обычно, а между
подлежащим и сказуемым, что конкретизирует своей необычностью внимание на
сказуемом:
The Argentine Navy yesterday renewed its call for President Frodizi to
resign as the country’s political crisis drifted into its tenth day (Daily
Само обстоятельство времени при этом отодвинуто в тень, оно не
существенно, т.к. газетная информация, как правило, описывает события,
имевшие место накануне.
Следует также обратить внимание на такую отличительную черту ГПС как
стремление к краткости, которая отмечается многими исследователями. Обычно
краткость связывается с исторически изначальной, информационной функцией
газеты, а поэтому усматривается прежде всего в таких её жанрах как
информационные сообщения, заголовки, реклама.[25]
Чаще всего под языковой краткостью понимается выражение определенного
содержания при некоторой экономии языковых средств. Краткость в таком
определении отнюдь не предполагает широкого использования в газете коротких
предложений, а чаще всего, наоборот, ведет к их сильному распространению и
большой семантической ёмкости.
В газетных информационных сообщениях языковая краткость есть результат
стремления дать как можно больше фактов ограниченным объёмом текста.
Краткость в газете достигается не только сжатостью синтаксических
конструкций. Она проявляется на всех языковых уровнях – текстовом,
синтаксическом, морфологическом, семантическом. Таким образом, если
эллипсис РР вытекает из её диалогичности, возможности восстановления полной
структуры высказывания из окружающего контекста, то лаконизм ГПС обусловлен
другими причинами.
На основании проведенного обзора характеристик ГПС можно сделать
вывод, что данный стиль обладает своими отличительными особенностями как на
лексическом, так и на грамматическом уровнях языковой системы. Комплекс
этих особенностей позволяет газете наиболее эффективно выполнять присущие
ей функции, а в теоретическом плане позволяет говорить о правомерности
оформления этих особенностей в рамках одного стиля. Специфика газеты как
общественного явления и вообще специфика массовой коммуникации объективно
приводят к необходимости признания ГПС как одного из функциональных стилей.
Теперь обратимся к особенностям третьего из исследуемых нами стилей –
научного стиля.
Сфера научного общения отличается тем, что в ней преследуются цели
наиболее точного, логичного, однозначного выражения мысли. Главнейшей
формой мысли в области науки оказывается понятие, а языковое воплощение
динамики мышления выражается в суждениях и умозаключениях, следующих одно
за другим, в строгой логической последовательности. Мысль здесь строго
аргументирована, ход логических рассуждений особо акцентируется. Назначение
науки – вскрыть закономерности. Отсюда обобщенный и абстрагированный
характер мышления, определяющий своеобразие научной речи.
Н.М. Разинкина относит к задачам научной прозы доказательство
определенных положений, гипотез; аргументацию; точное и систематическое
изложение научных вопросов в целях описания, определения и объяснения
явлений природы и общественной жизни, в целях передачи суммы знаний,
сообщения новых результатов исследования.[26]
Самыми общими специфическими чертами научного стиля являются
отвлеченность, обобщенность и подчеркнутая логичность изложения. По мнению
М.Н. Кожиной именно они определяют более частные стилевые черты, а также
специфику речевой системности научного стиля, значения и стилевые окраски
употребительных здесь языковых единиц и, кроме того, их частотность.[27]
Весьма типичными, как полагают многие лингвисты, для научной речи являются
смысловая точность, объективность изложения, его некатегоричность, а также
строгость, не исключающие, однако, своеобразной экспрессивности,
оценочности, даже известной эмоциональности. [28]
Чем же достигаются и как выражаются основные стилевые черты научной
речи?
Отвлеченность и обобщенность непременно пронизывают собой каждый
научный текст. Это сказывается прежде всего в широком употреблении в нём
абстрактной лексики. Кроме того, как указывает И.В. Арнольд, для любого
научного текста характерны следующие черты: слова употребляются любо в
основных прямых, либо в терминологических значениях, но не в экспрессивно-
образных. Помимо нейтральных слов и терминологии употребляются так
называемые книжные слова. Слова других стилей не используются.[29]
Однако Н.М. Разинкина обращает внимание на проникновение явлений
разговорной речи в письменный научный текст.[30] Это объясняется двумя
причинами: во-первых, особенностями самих явлений разговорной речи,
поскольку, как известно, они неоднородны с точки зрения своей потенции
проникновения в письменный текст, и, во-вторых, особенностями самих
письменных текстов, которые действуют в высшей степени избирательно.[31]
В научно-популярных текстах элементы разговорной речи имеют четко
обусловленную функциональную направленность. Так, например, лексические
единицы, имеющие разговорную окрашенность, используются авторами научных
текстов для создания такого повествования, которое было бы понятно не-
специалисту. Цель использования таких лексических единиц – приблизить текст
к опыту повседневной жизни читателя. Перед каждым автором научно-
популярного текста стоит «сверхзадача» - убедить читателя в том, что
предлагаемый ему текст не так уж сложен, что он вполне доступен его
пониманию. Отметим, что разговорная лексика при этом используется не
столько для передачи фактов, сколько для выполнения данной сверхзадачи.
Морфологические черты научной речи изучены меньше, чем лексические, но
все же некоторые наблюдения здесь имеются. И.Р. Гальперин отмечает высокую
употребительность именных форм.[32] Преобладание в научном стиле именных, а
не глагольных конструкций дает возможность указывать время действия.
Сравним следующие конструкции:
When we arrived
} at the time of our arrival
When we arrive
В научном стиле для достижения обобщенного характера сообщения
заметное предпочтение отдаётся пассиву, где необязательно указывается
деятель, и неличным формам глагола. Вместо I use the same notation as
previously пишут: The notation is the same as previously used. Наряду с
первым лицом множественного числа широко употребляются безличные формы It
should be borne in mind, it may be seen и предложения с неопределенно-
личным местоимением one, обладающим эффектом обобщения: one may write, one
may show, one may assume. Частотное распределение частей речи в научном
тексте отличается от того, которое наблюдается в разговорном стиле:
увеличивается процентное содержание имен, уменьшается содержание глаголов в
личной форме, совсем отсутствуют междометия, т.е. по сравнению с РР,
научный стиль отличается меньшим динамизмом, большей номинализованностью,
для него почти не характерна экспрессивность.
Что касается синтаксиса научной речи, то в нём преобладают
сложноподчиненные предложения. Об этом пишет Н.В. Денисов.[33]
Немногочисленные простые предложения развернуты за счет однородных членов,
имеет место именная субституция, например, замещение конструкциями that of,
those of, that + Part ранее упомянутых существительных: [34]
Fisher’s motive in studying this subject is to be found in classical
statistical theory; that of Shannon in the problem of coding information;
and that of the author in the problem of noise and message in electrical
filters.
Необходимость полноты изложения приводит к широкому использованию
различных типов определений. Многие существительные в научно-популярных
текстах имеют постпозитивное или препозитивное определение или то и другое
одновременно. Связи между элементами внутри предложений, между предложений
внутри абзацев и абзацами внутри глав выражены эксплицитно, что ведёт к
обилию и разнообразию союзов и союзных слов: that, than, if, as, or, nor,
consequently, wherefore, hence и др.
Для научного текста характерны двойные союзы: not merely… but also…,
whether… or, both… and, as… as.Во многих научных текстах встречаются также
двойные союзы типа thereby, therewith, hereby, которые в художественной
литературе стали уже архаизмами.
Среди стилистических приёмов синтаксической организации высказывания
Н.В. Денисов обращает внимание на синтаксический параллелизм. Параллелизм –
лишь один из ряда синтаксически характерных способов организации научной
прозы, но его выбор для анализа становления стилистических характеристик
научной прозы не является случайным: общая синтагматически спаянная система
синтаксиса научной прозы, сведение в определенную систему несколько
предложений как грамматически самостоятельных единиц, способных к
автономной актуализации, логическая спаянность синтактико-семантических
компонентов, получающая как имплицитное, так и эксплицитное языковое
выражение, - все эти черты, в высшей степени характерные для иерархическое
прозы, получают своё чёткое выражение в синтаксической организации
параллелизма.[35]
Функция параллельных конструкций может заключаться в перечислении ряда
логических суждений. Параллельная организация этих суждений выражает
языковой формой равнозначность содержания отдельных частей
высказывания.[36]
Современная английская научная проза традиционно использует
параллелизм для того, чтобы синтаксически оформить перечисление тех или
иных фактов, обстоятельств, аргументов и т.д.
Экспрессивность в научном тексте не исключается, но она
специфична.[37] Преобладает количественная экспрессивность: very far from
conservative, much less limited, almost all of which. Образная
экспрессивность встречается преимущественно при создании новых терминов. В
некоторых текстах экспрессивность может заключаться в указании важности
излагаемого. Логическое подчеркивание может быть, например, выражено
лексически: note that…, I wish to emphasize…, it is by no means trivial.
Все эти выражения являются для научного текста устойчивыми. Экспрессивность
выражается также в имплицитной или эксплицитной заявке отправителя речи на
объективность, на достоверность сообщаемого.
Таким образом, если в РР оценочность носит прежде всего оценочный
характер, то в НС она является количественной.
На основании проведенного обзора характеристик трех функциональных
стилей – разговорной речи, газетно-публицистического и научного стилей -
можно сделать вывод, что все три стиля обладают своими отличительными
особенностями как на лексическом, так и на грамматическом и синтаксическом
уровнях языковой системы. Комплекс этих особенностей позволяет каждому из
них наиболее эффективно выполнять присущие ему функции. В то же время, как
отмечалось в начале введения, стили не представляют абсолютно замкнутых,
закрытых микросистем. Будучи подсистемами единого литературного языка, они
имеют и зоны пересечения.
Объектом нашего изучения является широкозначный английский глагол to
make в аспекте его функционирования в трёх описанных выше стилях. Как
отмечалось выше, широкозначная лексика составляет одну из особенностей
разговорной речи и ГПС. В научном стиле слова широкой семантики также
употребляются, хотя и с меньшей частотностью (в научном тексте слово
широкой семантики может относиться только к одному понятию[38]).
Следовательно, знание всех значений глагола to make и правил их корректного
употребления в исследуемых стилях позволит успешно воспринимать английскую
диалогическую и монологическую речь, газетную и научную информацию и
обучать восприятию читателей. По этой причине наше исследование актуально
не только с теоретической, но и с практической точки зрения.
В соответствии с этим цель настоящей работы заключается в системном
анализе функций глагола в каждом из стилей и выявлении как общих черт его
функционирования во всех сравниваемых стилях, так и специфических черт
исследуемого глагола в каждом из стилей. Задачи нашей работы состоят в:
1) выявлении грамматических функций и лексических значений глагола to
make;
2) выделении дистрибутивных моделей, определяющих семантические
характеристики глагола to make;
3) сравнении функциональных характеристик глагола to make в
разговорной речи, газетно-публицистическом и научном стиле.
Семантический анализ глагола to make базировался на данных следующих
словарей: Longman Dictionary of Culture, Longman Dictionary of Contemporary
English, English-English Dictionary by А. Hornby и «Фразеологический
словарь», составленный А.В. Куниным. Следует, однако, заметить, что
классификацию, приведенную даже самыми авторитетными английскими словарями
нельзя считать безупречной, потому что она часто носит слишком дробный
характер, критерии для разграничения одного значения от другого не
приводятся, а иллюстрируются только примерами; порой имеет место
перечисление значений. Именно по этой причине выделение дистрибутивных
моделей, разграничивающих разные значения, представляется весьма актуальным
как для целей теоретического, так и практического плана.
Материал исследования представлен равным объемом примеров (350 единиц)
случаев употребления глагола to make в каждом из стилей. Источником выборки
послужили: разговорная речь – драматургические произведения английских и
американских авторов, таких как Oscar Wilde, Eugene O’Neil, Lillian
Hellman, Tennessee Williams и др. Газетно-публицистический стиль -
английские и американские газеты и журналы: “The Financial Times”, The
Business Age”, “The Forbes”, “The World Monitor”, “The Economist”, “For a
Change”, “The Fortune” за 1991-1999 года. Научный стиль представлен
филологическими текстами (лингвистика)английских и американских авторов:
R.A. Close, Geoffrey Leech, S. Ullmann, D. Crystal, H. Whitehall, L.
Bloomfield, R. Quirk и др.
В исследовании будет использоваться метод лингвистического описания,
дистрибутивный метод, метод моделирования, метод компонентного анализа, а
также будет проведен количественный анализ фактического материала.
Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Во введении были
рассмотрены основные стилеобразующие особенности разговорной речи, газетно-
публицистического и научного стиля. В первой главе, носящей теоретический
характер, мы раскроем сущность широкозначности, сравнив её с
многозначностью, отметим аспекты функционирования широкозначной лексики в
исследуемых стилях, охарактеризуем лексико-грамматические категории глагола
to make. Во второй главе будет проведен сравнительный анализ
функционирования глагола to make в РР, ГПС и НС.
Заключение содержит выводы по работе в целом.
В приложении дана таблица качественно-количественных характеристик
глагола to make в РР, ГПС, НС, список использованной литературы и список
источников фактического материала.
Глава 1. Понятие широкозначности в языке.
§1. О соотнесенности понятий «многозначность» и «широкозначность» и о
сущности широкозначности.
Явление широкозначности или эврисемии всегда привлекало внимание
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
